馬麗總監(jiān)策劃合肥中小學(xué)優(yōu)秀教師評選視頻，多次獲獎
發(fā)布時間：2020-7-28
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教育強則國家強，教育興則民族興。
教育不僅關(guān)乎個體發(fā)展，家庭幸福，而且關(guān)乎國家強盛，民族復(fù)興.
在教師節(jié)這個特殊的日子里，我們回顧過往，重溫用影像記錄過的一位位優(yōu)秀教師的榜樣故事，他們用赤誠和堅守，展現(xiàn)了廣大教育工作者守教育報國初心、擔(dān)筑夢育人使命的偉大情懷。
鄭珩老師(大柏中學(xué)思品老師)任教38年，他對每一項工作都精益求精，因為他知道自己的教育對象是學(xué)生，要為他們的終身發(fā)展奠基；他對每一個孩子都傾注愛心，因為他知道每個孩子都是家庭的希望，要對每個家庭負(fù)責(zé)。
鹿建平老師(大柏中學(xué)數(shù)學(xué)教師)從事教學(xué)工作二十年來，始終堅持以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的教學(xué)理念。2018年8月鹿老師積極響應(yīng)號召，主動報名成為一名優(yōu)秀的安徽省中期輪換援疆技術(shù)人才，用自己的實際行動奮戰(zhàn)在教育事業(yè)的最前沿。鹿老師在援疆支教的工作日記中寫道：“選擇援疆，就是選擇吃苦，選擇吃苦，生命才會精彩...”
趙娣老師(蜀山中學(xué)語文教師)曾說：“每一個孩子都是一塊值得精心雕琢的璞玉”。她對學(xué)生進行了細(xì)致的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，并給予孩子無微不至的關(guān)懷。正是因為趙老師對工作的執(zhí)著與對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，贏得了家長的稱贊，獲得了孩子們的喜愛。
何維成老師(大柏中學(xué)語文老師)任教36年，何老師始終堅持把每一件簡單的事情做實，把每一件平凡的事情做好。從踏上講臺那天起，何老師就開始用文字的方式與學(xué)生對話，那些看似微不足道的小心情，在何老師這里都被平等以待，認(rèn)真回復(fù)。在何老師看來，這是對孩子們的尊重，也是對教育的尊重。
王磊老師(小廟中學(xué)高中部語文教師)從教以來默默耕耘，無私奉獻，始終堅守教學(xué)一線，致力于打造既有深度又有溫度的課堂，努力讓學(xué)生腳下有路，心中有夢，眼里有光。王老師在臨畢業(yè)前還鼓勵學(xué)生說：“高考不是結(jié)束，而是另一段人生旅程的開始”。王老師的鼓勵讓眾多學(xué)生在這段茫茫人生旅程中找到了方向。
李夫前老師(小廟中學(xué)數(shù)學(xué)老師)自2004年參加工作以來，憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在合肥教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收、是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實......
余良老師(小廟中學(xué)高中部語文教師)師德優(yōu)良，在對學(xué)生的關(guān)愛上細(xì)致入微，教學(xué)功底深厚。以耐心，真心，誠心的態(tài)度面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的個性發(fā)展，用自己的微薄之力，培養(yǎng)他們的自信心下、自尊心。自強心，為每一個學(xué)生的成長成才創(chuàng)造更多更好的可能。
此次拍攝，深港影視總策劃馬麗老師，帶領(lǐng)團隊前期做了充足的準(zhǔn)備，深入了解每一位老師在教師崗位上的閃光點。視頻以小見大，以細(xì)節(jié)感動觀眾。年年復(fù)年年，他們培育這一屆又一屆的學(xué)生，平凡卻偉大。馬麗老師畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)，是上海世味影視文化傳媒的創(chuàng)始人，從事影視文化創(chuàng)作行業(yè)十余載，文字內(nèi)容總是讓人拍案叫絕，她認(rèn)為教師崗位是一個十分崇高的職業(yè)，并將這份敬意轉(zhuǎn)化為文字，通過視頻展現(xiàn)出來，榮獲市級二等獎！
粉筆，染白了黑發(fā)；責(zé)任，重壓在雙肩；奉獻，無私不求回報。
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